В апреле в МБДОУ № 43 прошел семинар-практикум для педагогов «Развитие речевых коммуникаций педагога как фактор эффективности развития речи детей дошкольного возраста».
Целью данного семинара было повышение культуры речи как компонента профессиональной компетентности воспитателя ДОУ. Основными задачами - уточнить и закрепить знания воспитателями культурных и методических требований к речи педагога; совершенствовать качество языкового оформления высказываний с использованием основных языковых норм; способствовать формированию профессиональной коммуникативной компетентности педагогов.
Провели семинар для педагогов зам.заведующей МБДОУ № 43 Оруджалиева Э.Р. и логопед МБДОУ № 43 Ахмедова Г.М.
Дошкольный возраст является сензитивным периодом речевого развития ребенка, поэтому одно из ведущих направлений деятельности воспитателя детского сада – формирование устной речи и навыков речевого общения, опирающееся на владение родным литературным языком.
Одним из основных механизмов овладения детьми родным языком является подражание. Подражая взрослым, ребенок перенимает «не только все тонкости произношения, словоупотребления, построения фраз, но также и те несовершенства и ошибки, которые встречаются в их речи».
Именно поэтому к речи педагога дошкольного образовательного учреждения сегодня предъявляются высокие требования, и проблема повышения культуры речи воспитателя рассматривается в контексте повышения качества дошкольного образования.
|